El trabajo en proyectos interdisciplinarios se desarrolla desde los primeros años del Nivel Inicial; vinculados a la actual perspectiva del conocimiento colaborativo.
Es un modo de organizar la actividad de enseñanza y aprendizaje. Los conocimientos no se ordenan para su comprensión de una manera rígida ni en función de referencias disciplinares siempre preestablecidas. Los proyectos normalmente superan los límites de un área o espacio curricular y por lo tanto requieren una amplia y fluída comunicación entre los docentes, quienes deben responder al desafío que plantea una estructuración más abierta y más flexible de los contenidos.